中新網(wǎng)北京新聞7月31日電 (記者 杜燕)

      今天，北京市以“交鑰匙”方式支持雄安新區(qū)建設(shè)“三校一院”中的中學項目，實現(xiàn)竣工并正式移交雄安新區(qū)，這是繼2021年12月30日幼兒園項目、2022年6月22日小學項目之后，第三個完成竣工并交付的項目。三個學校項目全部建成交付，標志著北京市全力支持雄安新區(qū)提升公共服務(wù)水平和綜合承載能力取得顯著的階段性進展。

北京市第十三次黨代會報告明確提出“堅持河北雄安新區(qū)需要什么就主動支持什么，推動符合定位的北京非首都功能向河北雄安新區(qū)疏解轉(zhuǎn)移，協(xié)助辦好‘三校一院’，共建中關(guān)村科技園”。

為貫徹落實北京市第十三次黨代會精神，加快構(gòu)建現(xiàn)代化首都都市圈，7月31日，北京市委市政府京津冀協(xié)同辦組織北京市相關(guān)部門赴河北雄安新區(qū)調(diào)研對接，實地走訪“三校一院”交鑰匙項目，深化京雄兩地公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域交流合作。

中學項目竣工交付有何意義?

規(guī)劃建設(shè)河北雄安新區(qū)，是深入推動京津冀協(xié)同發(fā)展、有序疏解北京非首都功能作出的重大戰(zhàn)略舉措。北京市委市政府堅決貫徹落實黨中央決策部署，始終把支持雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)當成自己的事來辦，堅持雄安新區(qū)需要什么就主動支持什么，做到有求必應(yīng)、積極配合、毫不含糊。

2017年8月，京冀兩省市政府簽署《關(guān)于共同推進河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》，明確北京市以“交鑰匙”方式，支持雄安新區(qū)新建幼兒園、小學、完全中學、綜合醫(yī)院各1所。

2019年9月20日“三校一院”項目同時開工建設(shè)后，經(jīng)過京雄兩地近三年的共同努力，三個學校項目全部交付，醫(yī)院項目將于2023年底竣工。

下一步，北京市相關(guān)部門將加快推動北海幼兒園、史家小學、北京四中、宣武醫(yī)院與雄安方面簽訂辦學辦醫(yī)支持協(xié)議，協(xié)助雄安新區(qū)開展教師、醫(yī)生、護士等招聘和培訓工作，組建優(yōu)秀管理團隊提供辦學辦醫(yī)支持，助力“交鑰匙”項目不斷提升辦學辦醫(yī)質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮輻射帶動作用，促進雄安新區(qū)公共服務(wù)水平穩(wěn)步提升。

交付的中學項目有什么特色?

此次交付的中學項目總建筑面積約4.2萬平方米，為全日制36班完全中學，初中35人/班，高中40人/班，共計學生約1350人。項目按照綠色建筑三星級標準設(shè)計建設(shè)，在規(guī)劃方案審批、圖紙審查、過程監(jiān)督和竣工備案方面，項目采用建筑信息模型(BIM)技術(shù)，為未來實現(xiàn)數(shù)字化、智慧化管理提供了必要條件?！　≡诜桨刚w布局方面，學校整體布局踐行先進辦學理念和教學模式，以書院為主題，在各建筑單體內(nèi)通過空間利用，打造多中心、多層級的拓展教育空間，用于不同場景的學習和交流需求，以適應(yīng)當代“開放式”教學模式的發(fā)展趨勢。利用室外活動平臺和建筑連廊，將教學樓、實驗樓、綜合樓、德育展廳連接為一個整體，實現(xiàn)教學、行政辦公和體育拓展各功能的資源共享。

在教學功能設(shè)置方面，教學樓內(nèi)設(shè)置了中、小教室，合班教室、普通教室、學習討論區(qū)和教師討論區(qū)，可滿足不同課程、不同層級和不同場景的教學模式需要，為非固定教育教學模式創(chuàng)造必要條件。同時為實現(xiàn)后期優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，實驗樓內(nèi)還設(shè)置了錄播教室，綜合樓內(nèi)設(shè)置了720座的學術(shù)報告廳，方便后期京雄兩地進行教學業(yè)務(wù)探討和交流。

在安全管理方面，為保障校區(qū)師生安全，整個校區(qū)內(nèi)已實現(xiàn)無盲區(qū)監(jiān)控覆蓋，室外圍墻設(shè)置了紅外對射監(jiān)控管理系統(tǒng)，同時校區(qū)內(nèi)實行人車分流管理，可有效保證師生的交通安全;各教室內(nèi)均設(shè)置了防藍光和防眩光的護眼燈，充分保障師生的視力健康。

在能源管理方面，通過信息化手段采集和分析校區(qū)能源數(shù)據(jù)，實時掌握學校能耗數(shù)據(jù)，教室內(nèi)設(shè)置電源管理系統(tǒng)，分時段集中控制教室內(nèi)的電氣系統(tǒng)運行，大幅降低能源消耗，實現(xiàn)低碳高效運行。(完)

【編輯:陳建】